На часу хемије ученици 7-1 комбиновали су аналитички и критички начин размишљања употребом технике ,,Шест шешира,,. . Приликом обраде наставне јединице ,,Вода. Значај воде за живи свет,,-пред ученике је постављен проблем: ,,Да ли вода (за пиће) треба да буде бесплатна?“ Ученици су подељени у групе, и свака група је размишљала у складу са бојом свог […]

Опширније

У понедељак, 15.4.2019. године, ученици  5-1 на часу одељенске заједнице бавили су се проблемима насиља. Ученици су подељени у четири групе. Техником „ дрво проблема“ којом се утврђују узроци и последице, бавили су се једном врстом насиља: физичким, емоционалним, социјалним или електронским. Кроз конкретне примере су представљали узроке насиља, као и последице које из њега […]

Опширније

Ученици свих одељења шестог разреда су учествовали малом критичко-истраживачком пројекту “Хришћанска заједница кроз историју, уз кратак преглед историје Српске Православне Цркве“. Сви смо се укључили и дознали прегршт појединости о битним догађајима из историје Хришћанства. Цео свој подухват смо крунисали својеврсном “временском линијом”, која ће вас провести од апостолског времена до блаженопочившег патријарха Павла. Power Point […]

Опширније

Групе ове пројектне наставе су биле увозник/извовник, произвођач/узгајивач, власникпродавнице, превозник и потрошач/купац. Задатак сваке групе: ученици деле улоге у овиру своје групе (власник, радник, књиговођа, маркетинг менаџер,…) и представе своју улогу (обавезе, одговорности и свакодневне задужења неопходна за несметано обављање своје делатности). У складу са датом темом, ученици користе вокабулар из дате наставне области проширен […]

Опширније