Општинско такмичење из одбојке
11. децембар 2025.
Ликовни конкурс „Месец књиге“
15. децембар 2025.
Одељењски пројекат „Луграм – игром до знања“ реализовали су ученици IV-3 одељења у периоду од 6. новембра до 12. децембра 2025. године. Користећи Луграм – геометријску игру слагалицу, одржано је тринаест часова у оквиру овог пројекта:
- Ваннаставне активности: Игра „Луграм“ 3х3,
- Ваннаставне активности: Игра „Луграм“ – креирамо нове задатке,
- Ликовна култура: Игра Луграм – распоред елемената у композицији,
- Ликовна култура: Игра Луграм – креирамо нове елементе,
- Ваннаставне активности: Одељењска Луграм-збирка задатака,
- Ваннаставне активности: Игра Луграм – коцкама и плочицама (задатак за друга),
- Музичка култура: Луграм и музика,
Огледни часови – итегративна настава
- Дигитални свет: Луграм – одељењско такмичење,
- Ликовна култура: Распоред елемената у композицији,
- Математика: Обим и површина квадрата и правоугаоника,
- Музичка култура: Извођење Луграм-фигура ритмички и мелодијски,
- Дигитални свет: Плакат „Луграм“ – представљање пројекта,
- Ликовна култура: Плакат „Луграм“ – представљање пројекта.
Познато је да је игра један од најважнијих елемената одрастања деце. Игра није само забава. Она је начин на који деца упознају свет и усвајају знања. Кроз игру развијају вештине, откривају сопствене могућности и стичу самопоуздање. Игар Луграм својим карактером има вишеструку примену у наставном просецу. Играјући се ученици ненаметљиво развијају моћ запажања, упоређивања, закључивања и примењивања стечених знања. Истовремено, осећање задовољства због успешно решених задатака задржава интересовање, а тешкоће на које наилазе претстављају изазов. Уз све то, током игре, неизоставно је дружење и сарадња у виду несебичне помоћи другу. Када додамо и ликовну уметност и музику, развијамо креативно размишљање и стваралаштво. Такође, током ове игре долази до изражаја и прецизна говорна комуникација. Пошто су елементи за слагање фигура и поље за слагање, геометријски облици, игра је изузетно погодна за учење градива математике.
Током наведених тринаест часова, ученици су играли Луграм рачунарским програмом, дрвеним коцкама и дрвеним плочицама. Самостално су, помоћу рачунарског модула игре, креирали нове задатке распоређујући елементе за састављање у композицију у мрежу кваратног облика три пута три квадрата. Од ових задатака направљена је одељењска збирка која ће служити за игру наредним генерацијама. Занимљиво им је било и да мењају постојеће елементе за слагање где је долазило до изражаја уочавање симетрије. Развијали су прецизност и уредност у цртању ликовних радова „Задатак за друга“, међусобно их разменили и слагали дрвеним моделима Луграма. Записивање задатака говорним наредбама захтевало је прецизне реченичне конструкције. Одређивали су обим и површину квадрата и правоугаоника Луграм поља за слагање фигура. Уочавали су и пребројавали колико квадрата и правоугаоника садржи поље за слагање. А затим смо у ову причу укључили и музику. Придружили смо елементима за слагање фигура одговарајуће ноте по трајању и помоћу Орфових инструмената изводили ритмичку пратњу. Искористили смо познавање нота и блок-флауте и извели мелодијску пратњу уз одабране задатке, што су ученици са радошћу прихватили.
Током реализације пројекта остварени су планирани образовно-васпитни задаци. Игра Луграм је допринела развијању дигиталне писмености ученика, стваралачког мишљења и креативности кроз практичан рад, повезивању стечених знања из различитих наставних предмета, прецизности у писању математичког записа и у рачунању, уредности у графичком представљању задатка, љубави према музици и уочавању могућности њеног присуства у различитим областима…
Представљање активности нашег пројекта приказаћемо и плакатом.
Огледним часовима, одржаним 11. децембра 2025. године, присуствовали су директор школе Милана Бјеливук Ковач и педагог Гордана Канкараш. Наши гости су, такође, активно пратили упутства учитеља и заједно са ученицима решавали задатке.
Садашњи ученици IV-3 одељења су шеста генерација ученика која се кроз игру Луграм забавља, дружи и учи различите наставне садржаје.
С. Л.
